上世纪20年代末，美国资本家潇洒地倒过牛奶。

如今，湖南贫困小学生：“既然叔叔们可以，那么我们也可以！”

今天看到好多相关讨论，众说纷纭，角度刁钻。从牛奶种类、生产企业谈到扶贫制度……说实话，我对正在讨论的热门话题，一向惶恐。我很少有观点，因为本能地抗拒分歧，所以一直这些玩意避而不谈。

但是这次！

好了现在你以为我要发表观点了。

但是这次！

你还是猜错了小老弟。

我只想讲个故事。

这是我回忆里的故事，关于一个很好的人。这个人在我眼里好到什么程度呢，大概就是我心目中的好人模板。即在我任何渴望积极向善的时候，都会效仿的一个人。

可以说，她是我的老师。而她的职业，居然也是一位老师。更不可思议的是，她还是一个官儿。

她是数学老师，也是校里的书记。所以我一直叫她董老师。后来我才发现，这个顺序应该调换一下，她首先是董书记，然后才是董老师，毕竟学校里其他人都这样称呼。

董老师干的好事很多，这取决于她的细心。其中令我感受最深的，是她非常喜欢粗心的我。开个玩笑。

其实感受最深的要数，她力排众议，克服万难，为我们当时那个规模不大的子弟学校，开设了课间餐。课间餐的主要内容是——现磨豆浆！全校学生加起来，也只有500来人，她自己专门申请场地，购买设备，雇佣工人，硬是一个人，把那个小小的豆浆房，运作起来了。

那时候才零几年，学校和家长为学生们补充营养的观念，尚不太全面。再加上“每天一杯奶，强壮中国人”的宣传标语，家长普遍认为牛奶就是营养的标志。学生家庭条件都差不多，所以是各家各户自己订牛奶。那时订瓶装牛奶和订报纸一样普遍。单元楼的墙壁上，报纸箱和牛奶箱并排挂着。这就是有小孩上学的标志。所以小孩的牛奶，都是在家里解决的。当然，小孩的营养，家长也认为都被牛奶给解决了。

但董老师并不这样认为，她不知道从哪里得知，有乳糖不耐受这一说。在学生中一问，果然不少人有这类症状。她还向家长和领导传播了些说法，比如什么植物蛋白和动物蛋白不同，豆浆就是摄取植物蛋白的好途径。还说外面早餐铺的豆浆都不是原磨豆浆，不仅兑了水，还加了糖和香精。

其他领导当然不肯听她的，几百人的小学校，整这东西，纯属劳民伤财瞎折腾。更何况家长也没需求。家长这边，也不懂什么营养不营养的，平时大家都在单位里工作，习惯了什么都是听从上面安排，这次董书记这么一变通，反而有人在私下议论，她是动了歪脑筋要借此贪点钱财。

董老师当然没这心思。她就想办个豆浆房，只为了给学生多一种选择。

过了不久，一楼紧挨着书记办公室的房间，搬出了许多杂物，又搬进了不少设备。后来，豆浆房居然像模像样地开起来了。再后来，课间操的时候，大家都能喝上现磨豆浆。浓香醇厚，和外面早点摊上卖的，还真不一样。学生都爱这种豆浆。我现在还记得当时豆浆的味道，还有每次课间跑操结束后，立刻喝到豆浆的感觉。

这算是董老师做的最好的一件事了。

后来听说，董老师为了办成这事，联系到教育局了。

再后来听说她还升官了。

多纯粹的年代。